---
title: "IELTS Simon Writing Task 2, Lesson 5: Planning"
subtitle: "প্রশ্ন বোঝা, ৪ প্যারাগ্রাফের স্ট্রাকচার, তারপর আইডিয়া: লেখার আগের ১০ মিনিট কীভাবে ভাগ করবেন"
author: "Ehsun Newaz"
published: 2026-10-16
updated: 2026-10-16
topic: "IELTS Writing"
tags: ["IELTS Writing", "Task 2", "IELTS Simon", "Planning", "Brainstorming"]
url: https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon-writing-task-2-lesson-5
language: bn
---

# IELTS Simon Writing Task 2, Lesson 5: Planning

প্রশ্ন বোঝা, ৪ প্যারাগ্রাফের স্ট্রাকচার, তারপর আইডিয়া: লেখার আগের ১০ মিনিট কীভাবে ভাগ করবেন

হ্যালো এভরিওয়ান! গত লেসনগুলোতে আমরা IELTS Writing Task 2-এর Introduction, Main Body Paragraphs এবং Conclusion কীভাবে লিখতে হয় তা শিখেছি। কিন্তু পরীক্ষার হলে ৪০ মিনিটের মধ্যে ভালো একটি এসে (Essay) লেখার মূল মন্ত্র লুকিয়ে আছে লেখার আগের **১০ মিনিটের প্ল্যানিংয়ে (Planning)**!

অনেক পরীক্ষার্থীই মনে করেন ১০ মিনিট প্ল্যানিংয়ে দেওয়া মানে সময় নষ্ট করা। **এটি সম্পূর্ণ ভুল ধারণা!** আপনার হাতে যদি একটি নিখুঁত প্ল্যান থাকে, তবে বাকি ৩০ মিনিটে লেখাটা অনেক সহজ হয়ে যায়।

আজকের ব্লগে আমরা শিখবো সাইমন স্যারের সেই বিখ্যাত **৩ ধাপের ১০-মিনিট প্ল্যানিং মেথড**!

## ১০ মিনিটে এসে প্ল্যানিংয়ের ৩টি ধাপ (The 3-Step Plan)

### ধাপ ১: প্রশ্ন পড়ে ভালোভাবে বোঝা (সময়: ১-২ মিনিট)

প্রশ্ন পাওয়ার পর তাড়াহুড়ো না করে প্রশ্নের মূল শব্দগুলো (Key words) হাইলাইট বা আন্ডারলাইন করুন।

```note
# উদাহরণ প্রশ্ন
Some people think that it is more effective for students to study in groups while others believe that it is better for them to study alone. Discuss both views and give your own opinion.
```

- **কী চাওয়া হয়েছে?** দুটি পক্ষই আলোচনা করা (**Discuss both views**) এবং নিজের মতামত দেওয়া (**Give your opinion**)।
- **পক্ষ দুটি কী কী?**

  1. গ্রুপে পড়া বেশি কার্যকরী।
  1. একা পড়া বেশি কার্যকরী।

### ধাপ ২: এসে-এর স্ট্রাকচার সাজানো (সময়: ২-৩ মিনিট)

আমাদের লক্ষ্য থাকবে সবসময় **৪ প্যারাগ্রাফের** একটি পরিষ্কার স্ট্রাকচার তৈরি করা:

1. **Introduction (২ বাক্য):** টপিক তুলে ধরা + সংক্ষেপে নিজের উত্তর/মতামত দেওয়া (যেমন: _মাঝে মাঝে একা পড়া ভালো হলেও, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে গ্রুপ স্টাডি বেশি কার্যকরী_)।
1. **Main Body 1:** প্রথম পক্ষ — একা পড়ার সুবিধা।
1. **Main Body 2:** দ্বিতীয় পক্ষ (আমার মতামত) — গ্রুপ স্টাডির সুবিধা।
1. **Conclusion (১ বাক্য):** ইন্ট্রোডাকশনের উত্তরের সমার্থক শব্দ দিয়ে পুনরাবৃত্তি।

**নোট:** ধাপ ১ এবং ধাপ ২ মিলিয়ে আপনার সময় লাগা উচিত সর্বোচ্চ **৩ থেকে ৪ মিনিট**।

### ধাপ ৩: মেইন প্যারাগ্রাফের জন্য আইডিয়া প্ল্যান করা (সময়: ৬ মিনিট)

বাকি ৬ মিনিট (প্রতিটি প্যারাগ্রাফের জন্য ৩ মিনিট করে) ব্যবহার করবেন আইডিয়া জেনারেট এবং সেগুলো সাজানোর জন্য।

## আইডিয়া ব্রেইনস্টর্মিং ও সাজানোর টেকনিক

আইডিয়া প্ল্যান করার সময় নিচের ৪টি টিপস মাথায় রাখবেন:

1. **ফ্রি ব্রেইনস্টর্মিং:** প্রথমে গ্রামার, সঠিক শব্দ বা বাক্যের গঠন নিয়ে না ভেবে মাথায় যা আসে তা ছোট ছোট পয়েন্টে নোট করে ফেলুন।
1. **নিজেকে 'কেন?' (Why?) প্রশ্ন করুন:** যেকোনো একটা পয়েন্ট পাওয়ার পর নিজেকে জিজ্ঞেস করুন— _"কেন এমনটা হবে?"_ এতে মূল আইডিয়াটি আরও গভীরে ব্যাখ্যা করার সুযোগ তৈরি হবে।
1. **উদাহরণ চিন্তা করুন:** আইডিয়াকে সাপোর্ট করার মতো একটা বাস্তব উদাহরণ সাথে যুক্ত করার চেষ্টা করুন।
1. **আইডিয়াগুলোকে নম্বর দিন (Group & Numbering):** নোট নেওয়া শেষ হলে ১, ২, ৩ নম্বর দিয়ে ঠিক করে ফেলুন কোন বাক্যের পর কোন বাক্য লিখবেন।

## উদাহরণের মাধ্যমে প্ল্যানিং দেখা যাক (Solo Study vs Group Study)

### Body Paragraph 1: একা পড়ার সুবিধা (Benefits of Studying Alone)

- **Topic Sentence (বাক্য ১):** একা পড়ার কিছু সুবিধা রয়েছে।
- **আইডিয়া (বাক্য ২):** সহজে মনোযোগ দেওয়া যায় (কারণ কোনো Distraction থাকে না এবং কাজের ওপর Focus থাকে)।
- **উদাহরণ (বাক্য ৩):** যেমন— কঠিন বই পড়া বা পরীক্ষার আগের রিভিশন।
- **ব্যাখ্যা (বাক্য ৪):** এতে যেকোনো তথ্য সহজে মুখস্থ (Memorize) করা যায়।
- **অতিরিক্ত পয়েন্ট (বাক্য ৫):** নিজের গতিতে (Own pace) পড়ালেখা করা যায়।

### Body Paragraph 2: গ্রুপ স্টাডির সুবিধা (Benefits of Group Study)

- **Topic Sentence (বাক্য ১):** অন্যদিকে গ্রুপ স্টাডি অনেক বেশি ফলপ্রসূ।
- **আইডিয়া (বাক্য ২):** একের অধিক আইডিয়া পাওয়া যায়, জ্ঞান শেয়ার করা যায় এবং প্রচুর তথ্য জমা করা যায়।
- **উদাহরণ (বাক্য ৩):** যেমন— কোনো বড় রিসার্চ প্রজেক্ট বা গ্রুপ অ্যাসাইনমেন্ট।
- **ব্যাখ্যা (বাক্য ৪-৫):** দলগতভাবে কাজ করলে দায়িত্ববোধ ও প্রতিযোগিতা বাড়ে, যা পড়াশোনায় অনেক বেশি মোটিভেশন জোগায়।

## আজকের ব্লগের টেক-অ্যাওয়ে (Takeaways)

1. ৪০ মিনিটের মধ্যে প্রথম **১০ মিনিট** শুধুই প্ল্যানিংয়ের জন্য বরাদ্দ রাখুন।
1. ধাপ ১ ও ২ (প্রশ্ন বোঝা ও স্ট্রাকচার তৈরি) শেষ করবেন **৩-৪ মিনিটে**।
1. ধাপ ৩ (দুটি মেইন প্যারাগ্রাফের আইডিয়া ব্রেইনস্টর্মিং) শেষ করবেন **৬ মিনিটে**।
1. আইডিয়া বাড়ানোর জন্য নিজেকে সবসময় **"কেন?" (Why?)** প্রশ্ন করার অভ্যাস গড়ে তুলুন।

মনে রাখবেন, এই ১০ মিনিটের প্ল্যানিং মেথড ১-২ দিনে আয়ত্ত করা সম্ভব নয়। ভালো ফল পেতে আপনাকে অন্তত ১০-১৫টি এসে প্রশ্ন নিয়ে নিয়মিত এই প্ল্যানিং প্র্যাকটিস করতে হবে।

```tip
# আজকের কাজ
• লেসন ২-এর Problem & Solution প্রশ্নটা নিন (শাস্তির পরও অপরাধীরা কেন আবার অপরাধ করে)।
• ১০ মিনিটের টাইমার চালু করুন। ৩-৪ মিনিটে প্রশ্ন বুঝে ৪ প্যারাগ্রাফের স্ট্রাকচার লিখুন, বাকি ৬ মিনিটে দুই Main Paragraph-এর আইডিয়া।
• প্রতিটা আইডিয়ার পরে নিজেকে একবার "কেন?" জিজ্ঞেস করুন, তারপর আইডিয়াগুলোতে নম্বর দিন।
```

## এই সিরিজে

- আগের লেসন: [Lesson 4: Conclusions](https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon-writing-task-2-lesson-4)
- পরের লেসন: [Lesson 6: Opinion (agree/disagree) essays](https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon-writing-task-2-lesson-6)
- [সব লেসন এক জায়গায়: IELTS Simon-এর লেসন, বাংলায়](https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon)

_এই লেখাটি IELTS Simon (Simon Corcoran, সাবেক IELTS examiner)-এর Writing Task 2 ভিডিও কোর্সের লেসন ৫ অবলম্বনে। এসে ও উদাহরণের ইংরেজি বাক্যগুলো সাইমনের নিজের।_

এই লেসনের কোনো অংশ বুঝতে অসুবিধা হলে সরাসরি [**হোয়াটসঅ্যাপে মেসেজ করুন**](https://wa.me/8801784609078)।