---
title: "IELTS Simon Writing Task 2, Lesson 3: Main body paragraphs"
subtitle: "দুটো Main Paragraph, প্রতিটা ৫ বাক্যে: Firstly, Secondly, Finally আর Idea, Explain, Example"
author: "Ehsun Newaz"
published: 2026-10-16
updated: 2026-10-16
topic: "IELTS Writing"
tags: ["IELTS Writing", "Task 2", "IELTS Simon", "Main Body Paragraph", "Topic Vocabulary"]
url: https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon-writing-task-2-lesson-3
language: bn
---

# IELTS Simon Writing Task 2, Lesson 3: Main body paragraphs

দুটো Main Paragraph, প্রতিটা ৫ বাক্যে: Firstly, Secondly, Finally আর Idea, Explain, Example

হ্যালো এভরিওয়ান! গত দুটি লেসনে আমরা IELTS Writing Task 2-এর বেসিক ধারণা এবং মাত্র ৫ মিনিটে কিভাবে পারফেক্ট Introduction লিখতে হয় তা শিখেছি। আজকে আমরা দেখবো Writing Task 2-এর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ এবং পাওয়ারফুল অংশ— **Main Body Paragraphs**!

কেন এগুলোকে "Main Body" বলা হয়? কারণ আপনার ২৫০+ শব্দের এসে-এর মধ্যে প্রায় **২০০ শব্দই** (প্রতিটি প্যারাগ্রাফে ৯০-১০০ শব্দ করে) আসবে এই দুটি মেইন প্যারাগ্রাফ থেকে! সহজ কথায়, আপনার Band স্কোরের সিংহভাগই লুকিয়ে আছে এই অংশে।

## মেইন প্যারাগ্রাফ লেখার ২টি সহজ পদ্ধতি (Methods)

প্রতিটি মেইন প্যারাগ্রাফের আইডিয়াল সাইজ হলো **৫টি বাক্য (5 sentences)**। এই ৫টি বাক্য সাজানোর জন্য সাইমন স্যার ২টি চমৎকার স্ট্রাকচার দিয়েছেন:

1. **"Firstly, Secondly, Finally" পদ্ধতি:** যখন আপনার কাছে একাধিক আইডিয়া (২-৩টি পয়েন্ট) থাকে। (যেমন: সুবিধা, অসুবিধা, সমস্যা, সমাধান ইত্যাদি)।
1. **"Idea, Explain, Example" পদ্ধতি:** যখন আপনার কাছে একটাই স্ট্রং আইডিয়া থাকে এবং সেটাকে বিস্তারিত ব্যাখ্যা করতে হয়।

চলুন এবার ২টি পদ্ধতিই উদাহরণের মাধ্যমে বুঝে নিই!

## পদ্ধতি ১: "Firstly, Secondly, Finally" (একের অধিক আইডিয়া থাকলে)

ধরা যাক, আমাদের প্রশ্নটি হলো: _হাইস্কুল শিক্ষার্থীদের জন্য কমিউনিটি সার্ভিস (সামাজিক কাজ) বাধ্যতামূলক করা উচিত কিনা?_
আমরা সিদ্ধান্ত নিলাম— আমরা এই বিষয়ের সাথে **দ্বিমত (Disagree)** প্রকাশ করবো।

**৩ মিনিটের প্ল্যানিং:**

- **পয়েন্ট ১:** স্কুলের কারিকুলাম এমনিতেই ফুল (গণিত, সায়েন্স ইত্যাদির চাপ রয়েছে)।
- **পয়েন্ট ২:** অন্য বিষয়ের পড়াশোনায় খারাপ প্রভাব পড়তে পারে।
- **পয়েন্ট ৩:** টিনএজারদের জোর করে কাজ করালে তারা আগ্রহ হারিয়ে ফেলবে।

**৫টি বাক্যের স্ট্রাকচার:**

1. **Sentence 1 (Topic Sentence):** _There are several reasons why I would argue against having compulsory community service for secondary school students._ (হাইস্কুল শিক্ষার্থীদের জন্য কমিউনিটি সার্ভিস বাধ্যতামূলক করার বিপক্ষে আমার কিছু যুক্তি আছে।)
1. **Sentence 2 (Firstly):** _Firstly, the school curriculum is already full with important academic subjects such as maths, science, and languages._ (প্রথমত, স্কুলের কারিকুলাম এমনিতেই দরকারি বিষয় দিয়ে পূর্ণ।)
1. **Sentence 3 (Example):** _For example, I remember having an extremely busy timetable when I was at high school, and it would not have been possible to add to it._ (উদাহরণস্বরূপ, আমার স্কুলের টাইমেও শিডিউল বেশ ব্যস্ত ছিল...)
1. **Sentence 4 (Secondly):** _Secondly, students' performance in other subjects would be affected if valuable study time were taken by charity work or neighborhood improvement schemes._ (দ্বিতীয়ত, পড়াশোনার সময় সামাজিক কাজে গেলে মূল পড়াশোনায় ব্যাঘাত ঘটবে।)
1. **Sentence 5 (Finally):** _Finally, I believe that teenagers would be reluctant to take part in any program of obligatory work, and this could lead to poor motivation and even bad behavior._ (সবশেষে, জোর করে কাজ করালে টিনএজারদের মোটিভেশন কমে যাবে।)

## পদ্ধতি ২: "Idea, Explain, Example" (একটিই আইডিয়া থাকলে)

এবার ধরা যাক, আমরা পরবর্তী প্যারাগ্রাফে বলছি— বাধ্যতামূলক না করে এটি **স্বেচ্ছাসেবী (Voluntary)** করলে ভালো হয়। এখানে কিন্তু মূল বক্তব্য একটিই: "Voluntary community service অত্যন্ত ইতিবাচক"। তাই এটিকে ধাপে ধাপে ব্যাখ্যা (Explain) করতে হবে।

**৩ মিনিটের প্ল্যানিং:**

- **Main Idea:** স্বেচ্ছাসেবী কাজ শিক্ষার্থীদের জন্য অনেক ভালো।
- **Explain 1:** কাজটা ঐচ্ছিক হলে কেবল আগ্রহী শিক্ষার্থীরাই অংশ নেবে।
- **Explain 2:** তারা প্র্যাকটিক্যাল কাজের পরিবেশ, কনফিডেন্স ও নতুন স্কিল পাবে।
- **Explain 3:** সিভিতে এই স্কিল থাকলে ভবিষ্যৎ ক্যারিয়ার উজ্জ্বল হবে।
- **Example:** বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি বা চাকরির ক্ষেত্রে এটি বড় ভূমিকা রাখবে।

**৫টি বাক্যের স্ট্রাকচার:**

1. **Sentence 1 (Topic Sentence):** _On the other hand, the opportunity to do voluntary community service could be extremely positive for high school students._
1. **Sentence 2 (Explain 1):** _By making these programs optional, schools would ensure that only motivated students took part._
1. **Sentence 3 (Explain 2):** _These young people would gain valuable experience in an adult working environment, which could help to build their self-confidence and enhance their skills._
1. **Sentence 4 (Explain 3):** _Having such experience and skills on their CVs could greatly improve school leavers' career prospects._
1. **Sentence 5 (Example):** _For example, a period of voluntary work experience might impress a university admissions officer or a future employer._

## Linking Words বনাম Topic Vocabulary

অনেকেই জিজ্ঞেস করেন, "Firstly, Secondly, Finally তো অনেক সহজ শব্দ, এগুলো ব্যবহার করলে কি ভালো Band স্কোর পাবো?"

**উত্তর হলো: হ্যাঁ, পাবেন।**

কারণ এক্সামিনাররা Linking Words (যেমন: _firstly, secondly, on the other hand, for example, these programs_) দেখে আপনার ভোকাবুলারির মার্কস দেন না। লিঙ্কিং ওয়ার্ডের কাজ হলো লেখাকে সহজ ও গোছানো করা (Coherence and Cohesion)। তাই এগুলো যত সাধারণ ও স্পষ্ট রাখা যায় ততই ভালো।

**তাহলে ভোকাবুলারির (Lexical Resource) মার্কস কিসে আসবে?**
মার্কস আসবে **Topic Vocabulary** থেকে! অর্থাৎ নির্দিষ্ট টপিক সম্পর্কিত ভালো ভালো শব্দ ব্যবহারের ওপর।

**উপরের ২টি প্যারাগ্রাফের টপিক ভোকাবুলারিগুলো দেখুন:**

- _compulsory community service_
- _school curriculum / academic subjects_
- _valuable study time / charity work_
- _adult working environment_
- _build self-confidence / enhance skills_
- _career prospects_
- _impress a university admissions officer / future employer_

এই শব্দগুলোই মূলত এক্সামিনারদের চোখে পড়ে, আর ভোকাবুলারির মার্কস আসে এখান থেকেই।

## আজকের ব্লগের সামারি (Takeaway)

1. দুটি মেইন প্যারাগ্রাফ মিলে মোট **২০০ শব্দ** (প্রতিটিতে ৯০-১০০ শব্দ / ৫টি করে বাক্য) লিখতে হবে।
1. লেখার আগে ২-৩ মিনিট সময় নিয়ে আইডিয়া **প্ল্যানিং** করতে হবে।
1. পয়েন্ট একের বেশি হলে **Firstly, Secondly, Finally** আর একটি আইডিয়াকে বিস্তারিত বলতে **Idea, Explain, Example** মেথড ব্যবহার করবেন।
1. লিঙ্কিং ওয়ার্ড সহজ রাখুন, কিন্তু টপিক রিলেটেড ভোকাবুলারি ব্যবহারে মনোযোগ দিন।

```tip
# আজকের কাজ
• লেসন ২-এর Discussion প্রশ্নটা নিন (গ্রুপে পড়া বনাম একা পড়া)।
• একা পড়ার পক্ষে ৩ মিনিটে ৩টা পয়েন্ট লিখুন, তারপর Firstly, Secondly, Finally দিয়ে ৫ বাক্যের একটা প্যারাগ্রাফ লিখুন।
• গ্রুপ স্টাডির পক্ষে একটাই আইডিয়া নিয়ে Idea, Explain, Example দিয়ে আরেকটা প্যারাগ্রাফ লিখুন।
• দুটো প্যারাগ্রাফের topic vocabulary আন্ডারলাইন করুন। ৩-৪টার কম হলে আরও যোগ করুন।
```

আগামী [**লেসন ৪**](https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon-writing-task-2-lesson-4)-এ আমরা শিখবো কীভাবে খুব সহজে একটি নিখুঁত **Conclusion** বা উপসংহার লিখে পুরো এসে সফলভাবে শেষ করতে হয়।

হ্যাপি লার্নিং!

## এই সিরিজে

- আগের লেসন: [Lesson 2: Introductions](https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon-writing-task-2-lesson-2)
- পরের লেসন: [Lesson 4: Conclusions](https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon-writing-task-2-lesson-4)
- [সব লেসন এক জায়গায়: IELTS Simon-এর লেসন, বাংলায়](https://www.shikhilab.com/blog/ielts-simon)

_এই লেখাটি IELTS Simon (Simon Corcoran, সাবেক IELTS examiner)-এর Writing Task 2 ভিডিও কোর্সের লেসন ৩ অবলম্বনে। এসে ও উদাহরণের ইংরেজি বাক্যগুলো সাইমনের নিজের।_

এই লেসনের কোনো অংশ বুঝতে অসুবিধা হলে সরাসরি [**হোয়াটসঅ্যাপে মেসেজ করুন**](https://wa.me/8801784609078)।